Earth Action : Défendre les normes d’éducation au climat
Earth911 honore les 52 ans du Jour de la Terre avec 52 Actions pour la Terre. Chaque semaine jusqu’au Jour de la Terre 2023, nous partagerons une action que vous pouvez entreprendre pour investir dans la Terre et rendre votre propre vie plus durable. La connaissance du climat est une condition préalable à l’action climatique, mais de nombreux États n’ont toujours pas de normes d’éducation pour l’enseignement de la science du climat, ou même exigent qu’elle soit enseignée du tout. Cette semaine, vous pouvez agir pour la Terre en défendant les normes d’enseignement des sciences du climat.
Action : Défenseur des normes scientifiques
Littératie climatique
Le déni du changement climatique est le symptôme le plus visible du manque d’enseignement scientifique de qualité en général et des sciences du climat en particulier. Mais il ne suffit pas de reconnaître la crise climatique ; la prochaine génération aura besoin de connaissances et de compétences pour participer à une économie verte – ils besoin de connaissances sur le climat. La campagne d’alphabétisation climatique d’EarthDay.org travaille pour une éducation climatique et environnementale obligatoire et évaluée universelle avec une forte composante d’engagement civique. Des dizaines de pays sont déjà à bord, mais le système scolaire américain a mis du temps à investir dans la littératie climatique.
L’Administration nationale des océans et de l’atmosphère définit la littératie climatique comme comprendre votre influence sur le climat et l’influence du climat sur vous et votre société. Plus précisément, une personne connaissant le climat :
- Comprend les principes essentiels du système climatique de la Terre,
- Sait comment évaluer des informations scientifiquement crédibles sur le climat,
- Communique sur le climat et le changement climatique de manière significative, et
- Peut prendre des décisions éclairées et responsables concernant les actions susceptibles d’affecter le climat.
Le groupe de défense de l’éducation environnementale This Is Planet Ed affirme que pour être efficace, l’éducation au changement climatique doit communiquer quatre points du consensus scientifique :
- Le changement climatique récent est un véritable phénomène.
- L’activité humaine est responsable du changement global du climat.
- Le changement climatique affecte et continuera d’affecter la nature et la société.
- Il est possible d’atténuer et de s’adapter au changement climatique.
États de l’éducation
Contrairement à de nombreux autres pays, l’Amérique n’a pas de système éducatif national. Chaque État établit ses propres normes académiques qui guident le contenu des tests et des évaluations à l’échelle de l’État, des manuels et autres matériels pédagogiques et de l’enseignement en classe. Bien que ces normes varier largement, peu d’entre eux abordent le climat de manière satisfaisante. Selon une étude réalisée en 2020 par C’est la planète Ed, seuls 27 des 51 systèmes scolaires américains ont obtenu un B+ ou mieux pour les normes d’éducation climatique. Dix États, dont certains des États les plus peuplés du pays – comme le Texas (F), la Floride (D), la Pennsylvanie (F) et l’Ohio (D) – ont reçu un D ou pire. Six États ont reçu une note globale d’échec – plus que le nombre qui a obtenu As. Il y a quelques organisations à but non lucratif apportant une éducation climatique aux salles de classe, mais le climat doit être un élément universel et évalué d’une éducation de base.
Défenseur de l’éducation
Que vous ayez des enfants scolarisés ou non, vous pouvez encourager votre État à adopter de meilleures normes climatiques. Trouvez votre état score des normes scientifiques et partagez-le avec votre législateurs d’État. Envisagez également d’écrire aux dirigeants du comité d’éducation de la maternelle à la 12e année. Si vous voulez garder votre lettre courte et douce, suggérez simplement d’adopter Normes scientifiques de la prochaine génération – c’est suffisant pour gagner un B. (Si le vôtre a déjà adopté le NGSS, vous pouvez écrire en faveur d’un financement accru des sciences pour les écoles.) Si vous avez le temps et l’envie, passez un peu plus de temps à étudier les moyens spécifiques que votre état pourrait améliorer l’enseignement des sciences du climat et écrire une lettre plus détaillée.