Les adolescents créent une législation sur le climat – Earth911

Parce qu’ils sont trop jeunes pour voter, de nombreux élèves du secondaire se sentent exclus du processus politique. Mais voter n’est pas le seul moyen d’avoir un impact politique. En fait, les jeunes peuvent être directement impliqués dans le processus politique et peuvent aider à élaborer des politiques à tous les niveaux de gouvernement. Le 28 mars, plus de 60 lycéens de 12 États se sont réunis à Washington, DC Ils étaient là pour présenter des projets de loi pour une éducation climatique complète et universelle et un soutien en santé mentale pour les jeunes touchés par le changement climatique. Des élus favorables ont présenté les projets de loi rédigés par les lycéens au Congrès. Un réseau national s’est développé pour aider les adolescents à apprendre à rédiger une politique climatique et à devenir des défenseurs efficaces de l’action climatique.

Des dizaines d’adolescents convergeant vers Capitol Hill tenant des pancartes et des banderoles avec des slogans comme « Nous voulons des emplois verts » constituent un événement médiatique attrayant. Mais dessiner la presse n’était qu’une partie de l’objectif des discours étudiants faisant référence à la récente Rapport ONU-GIEC soulignant le changement climatique comme l’un des problèmes les plus urgents auxquels notre planète est confrontée.

Projets de loi sur l’éducation climatique

Les étudiants étaient réunis à Washington, DC, pour présenter des projets de loi pour l’universel éducation climatique et soutien en santé mentale pour les jeunes touchés par le changement climatique. La représentante Barbara Lee (D, Ca) a présenté projet de loi sur l’éducation H.Res.262 à la Chambre, où elle a été renvoyée à la commission de l’éducation et de la main-d’œuvre. Le projet de loi soutient l’intégration de programmes d’éducation climatique interdisciplinaires et basés sur des solutions dans les écoles de la maternelle à la 12e année dans tous les États et à Washington, DC. S’il est adopté, il nécessiterait un financement pour la mise en œuvre de programmes d’éducation climatique. Il créerait également un bureau de la littératie climatique et du développement de carrière et un groupe de travail sur l’éducation climatique au sein du ministère de l’Éducation.

Le représentant Mike Thompson (D, Ca) a présenté les jeunes projet de loi sur la santé mentale H.Res.259, qui a été renvoyée au Comité de l’énergie et du commerce. Il s’agit du premier texte législatif utilisant le recherche sur l’anxiété climatique des jeunes et l’impact disproportionné des problèmes de santé mentale liés au climat sur les jeunes BIPOC. Ce projet de loi appelle à l’action sur le changement climatique et l’éducation, avec un soutien spécifique pour l’expansion du financement des projets liés au climat qui profitent à la santé mentale et au bien-être des jeunes.

Tu peux regardez la vidéo de l’événement Youth Voices for Climate Education & Mental Health sur Facebook.

Jusqu’à présent, aucun des comités n’a pris de mesures concernant ces projets de loi. Les adolescents et les adultes peuvent écrire leur représentants au Congrès, ainsi que les membres des commissions compétentes, pour soutenir cette législation. (Il y a un modèle pour faciliter les choses.) Les jeunes peuvent également appuyer les deux projets de loi en se joignant réunions virtuelles avec des membres du Congrès.

Réseau des écoles pour l’action climatique

Les projets de loi et leur conférence de presse associée sont le fruit d’une collaboration entre deux organisations : Les mamans nettoient l’armée de l’air et Écoles pour l’action climatique. Moms Clean Air Force est une communauté de parents travaillant à éliminer la pollution de l’air. Reconnaissant que le carbone est aussi un polluantleur travail inclut l’action climatique.

Schools for Climate Action est une campagne non partisane, populaire et axée sur les jeunes visant à donner aux communautés scolaires les moyens de plaider auprès des élus pour lutter contre la crise climatique. Ils fournissent des ressources en ligne gratuites pour aider les enseignants à introduire éducation climatique et justice environnementale dans leurs salles de classe. Leur page Web comprend des instructions étape par étape que n’importe qui dans la communauté scolaire peut utiliser pour guider une campagne visant à passer un résolution d’action climatique du conseil scolaire. Et ils fournissent ressources que les enseignants, les parents et les élèves peuvent utiliser pour faire pression sur leurs conseils scolaires et d’autres organisations éducatives afin qu’ils agissent sur une variété de problèmes liés au climat.

Résilience à la fumée est particulièrement pertinent pour l’État d’origine de l’organisation, la Californie, mais il est également de plus en plus important dans d’autres États. Autrefois un numéro d’été, la haute saison des feux de forêt coïncide maintenant avec la rentrée scolaire. Le campagne de résilience à la fumée appelle les districts scolaires à poursuivre le financement et à soutenir les mesures de résilience telles que l’amélioration des infrastructures et la planification de la préparation au climat.

Le matériel fourni pour le #ÉlectrifierTout visent à permettre aux élèves et aux adultes de soutien de guider leur conseil scolaire pour soutenir l’ensemble du district électrification. Reconnaître le besoin de nettoyer autobus scolairesils ont fourni des liens pour obtenir des remises sur les autobus scolaires à émission zéro et à faible émission pendant la période de financement ouverte l’année dernière.

En plus de travailler avec leur conseil scolaire local, les jeunes peuvent soutenir Climate Action Network campagnes à travers réseaux sociaux ou en soumettant des informations liées au climat ouvrages d’art. Qu’ils travaillent en réseau ou seuls, #YouthCanWriteClimatePolicy.